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See on Scoop.itGabinete Psicopedagógico Municipal

“A la escuela española se le amontonaron los desafíos en las últimas décadas. Apenas estaba terminando de digerir la extensión de la escolarización obligatoria hasta los 16 años, cuando se encontró de bruces con un espectacular aumento de la población inmigrante. Estos chavales, con su enorme heterogeneidad de idiomas, culturas y niveles educativos, pasaron de ser el 1,4% de los escolares en 1999, al 5,6% en 2003 y casi el 10% en 2008. Y, además, se concentraron sobre todo en la escuela pública. (…) Los chicos inmigrantes mayores que llegan a la ESO sin saber el idioma son los más complicados”

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