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Gabinete Psicopedagógico Municipal

Sofía y Montaña

mes

febrero 2014

TDAH aspectos positivos

Disciplina positiva en niños con trastornos de conducta | Dinámica familiar

PsicologíaMontaña

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La disciplina positiva es un mtodo que involucra a toda la familia y busca transmitir saberes y valores con bondad y firmeza, evitando caer tanto en el autoritarismo como en la sobreproteccin. Los lmites son demostrados con amor y comprensin para promover en los nios cualidades como la responsabilidad, el respeto y la autoestima, pilares para su futuro como miembros valiosos de la comunidad. Un reciente estudio asegura que los nios con trastornos del desarrollo que son criados desde esta perspectiva alcanzan una mayor independencia, mejores habilidades de lenguaje y una equilibrada vida emocional.

See on www.elcisne.org

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CALENDARIO IMPLANTACIÓN LOMCE

AMPA

LOMCE_MECD_Presentación-explicativa-del-Proyecto_17-5-13-37 Calendario_Aplicacion_LOMCE_04-11-2013

HOY HEMOS TENIDO ALGUNAS MADRES LA REUNIÓN 1º Y 2º ESO DONDE SE NOS HA INFORMADO DEL CALENDARIO DE LA LOMCE.
Y COMO LO PROMETIDO ES DEUDA LO CUELGO EN NUESTRO BLOG!!

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Explicando el TDAH

Comprendiendo el TDAH

Tu hijo sí puede

Familia y Cole

Imagen tomada de MorgueFile.com

Trabajo como orientador en un colegio de Educación Infantil y Primaria y en mi trabajo, la atención a las familias es una de mis prioridades. Suelo comprobar que los padres tienen un buen concepto sobre sus hijos, eso que bromeando decimos que para cada padre y madre, sus hijos son los más guapos y los más listos. Por otro lado, la inmensa mayoría da muestras de incondicionalidad hacia sus hijos.

Sin embargo, también compruebo en mi trabajo que con frecuencia, tienen unas expectativas muy bajas cuando tienen que afrontar determinadas situaciones o conseguir determinados logros.

Poca confianza

Me explico: cuando tratamos de abordar la consecución de ciertos hábitos o situaciones vitales, los padres apostáis bajo por vuestros hijos, y la respuesta suele ser: “no va a poder“, o “no sé cómo va a reaccionar”.

Me refiero a situaciones como las siguientes:

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Conectando con nuestros hijos en la adolescencia: Parte 1

Os presentamos la primera parte de la ponencia del viernes 7 de febrero que disfrutamos muchísimo.  En ella se tratan las características evolutivas de los adolescentes!!

conectar con adolescentes
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¿Problemas de ansiedad?

Creciendo Juntos

Antes de hablarte sobre la ansiedad y los distintos tipos de trastornos que lleva asociados, quiero dejar claros varios conceptos que están relacionados ya que es muy importante diferenciar lo que es el miedo de una fobia y como se relaciona la ansiedad con ellos.slider33

Miedo es aquel en el que aparecen ciertas respuestas manifiestas (a nivel motor, cognitivo y psicofisiológico) que dependen de la estimulación externa (de un peligro real). Estas reacciones son adaptativas ya que aparecen para ponernos a salvo de la situación de peligro.

Fobia es aquella en la que aparecen las mismas respuestas del miedo pero sin que haya de por medio una situación real de peligro, sino una percepción subjetiva.

Ansiedad es aquella en la que predominan respuestas encubiertas (no siempre son evidentes a los demás) debido a una anticipación temerosa que depende de la estimulación interna.

¿CÓMO DIFERENCIAR UNA FOBIA DE UN MIEDO NORMAL?

Es normal que…

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Niños con sobrepeso (emocional)

PsicologíaMontaña

See on Scoop.itGabinete Psicopedagógico Municipal

“Me preocupan no sólo porque los veo sufrir a su corta edad, sino porque observo que su número va en aumento año tras año. Chicas que una semana tras otra nos encontramos en el pasillo del instituto, hiperventilando con una crisis de ansiedad que termina en urgencias. Chicos desatentos en clase porque su mente está en casa, en lo que allí sucede, y se remueven inquietos en el pupitre. Y tras esos síntomas, una y otra vez, descubro adolescentes con una posición inadecuada en su sistema familiar. “

See on www.diariodecadiz.es

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Consejos para estimular el lenguaje en los niñ@s

Psicovalencia

images (15)El papel de los padres en el desarrollo del lenguaje es fundamental. A continuación, os ofrecemos algunas pautas para estimular el desarrollo del lenguaje en los niñ@s:

– Es  importante que tengan necesidad de hablar. No debéis adelantaros a darles las cosas, dejad que las pidan verbalmente, con la boca; no hacer caso cuando lo señale con el dedo, nos interesa que hablen, aunque no lo hagan correctamente.

– Debéis aprovechar cualquier situación para hablar con ellos (en el baño, nombrar las partes del cuerpo; al vestirle, nombrar la ropa; al comer…).

– Hay que enseñarles poco a poco, sin exigir que  pronuncien bien pero siempre felicitándoles por el mero hecho de haber imitado cualquier palabra. Este refuerzo positivo les dará seguridad para seguir aprendiendo nuevas palabras.

– Es importante que imiten la pronunciación correcta de las palabras.  No debemos corregir ni insistir en exceso. Si insistimos demasiado, los confundiremos,  se pondrán nerviosos  y probablemente disminuirán sus iniciativas…

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Charla sobre comunicación en la familia

Os invitamos a participar en esta charla que hemos organizado junto con el Ayuntamiento de guadarrama y el Grupo 5 Conecta sobre como comunicarnos mejor con nuestros hijos pre y adolescentes.
Es totalmente gratuita y en el cartel aparece como podeís apuntados.

Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.

Psicovalencia

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Podemos considerar que existe un trastorno de cálculo cuando la capacidad aritmética de un niñ@, se sitúa  por debajo de la esperada en individuos de edad cronológica, CI y escolaridad acordes con la edad. Además, el trastorno de cálculo debe  interferir significativamente en el rendimiento académico o actividades de la vida cotidiana que requieren habilidad para ello.

  •  Evaluación:

– Pasar una prueba de matemáticas, que evalúe calculo, resolución de problemas, seriaciones.. con una prueba estándar.

– Evaluar unas habilidades que suelen estar afectadas:

  1. Atención
  2. Percepción visual:.
  3. Discriminación auditiva
  4. Memoria numérica: de trabajo,
  5. Memoria de trabajo visuoespacial y de imágenes visuales mentales.
  6. Regulación: en la resolución de problemas, ¿sigue estrategias?.
  7. Valoraciones: creencias irracionales, la ansiedad es muy frecuente en niños con DAM.
  8. Impulsividad: afecta al proceso instruccional de forma muy directa
  •  Áreas de intervención
  • EL CONCEPTO DE NÚMERO  Y LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS. En el aprendizaje de las matemática, el concepto…

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Seguridad de nuestros hijos en las redes sociales.

PsicologíaMontaña

Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/tecnologia/tecnologia-padres-hijos-facebook-redes_sociales-internet-consejos_0_1055294581.html.

Los llamados ‘nativos digitales’, esa generación nacida a partir de los años 90s y que maneja con alta destreza los computadores, móviles y equipos electrónicos en general, buscan mantenerse conectados a la web en todo momento, y las redes sociales son la plataforma ideal para este fin.

Pero, ¿quién controla lo que los menores de edad consultan en estos espacios virtuales?
¿Cómo mejorar la seguridad en redes sociales como Facebook?

Si bien éstas son herramientas útiles para socializar con las demás personas también pueden convertirse en un arma de doble filo para quienes no las utilizan con precaución.

Es por eso que la compañía Facebook brinda algunas recomendaciones para un uso seguro de la red social:

Respete las pautas de privacidad para el uso de la red.
No permita que sus hijos menores de 13…

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